RESPUESTAS DICIEMBRE

1. a) Carro con guadaña, carro de combate, ametralladora y bombarda múltiple.

b) Mona Lisa y Virgen de la Roca.

2. a) El mausoleo del Papa Julio II.

b) Rubens

c) Que probablemente esté oculto tras el posterior fresco de Vasari.

3. Jacques Jaujard

4. La Gioconda conserva su sonrisa ( También: La Mona Lisa sonríe).

5. Arterioesclerosis y cirrosis hepática.

6. Difusión radial del líquido al chocar contra una superficie, debido a su tensión superficial.

7. Una onda que se propaga por el aire.

8. La tercera. Ley de Acción y Reacción.

9. Códice de Leicester.   Icnología

10. Saleh Masoumi.

EL MAYOR GENIO DE LA HISTORIA

Este año se celebra el quinto centenario de la muerte del que es considerado el hombre con más talento de toda la historia, LEONARDO DA VINCI, el maestro del Renacimiento italiano. El genio nació en 1452 en la villa toscana de Vinci y murió en mayo de 1519 en Amboise (Francia)

Como hombre de su época, su trabajó versó sobre muy diversas materias, y es difícil de clasificar en algo concreto: pintor, inventor, escultor, arquitecto, ingeniero, botánico, anatomista, biólogo, geólogo, físico, astrónomo, poeta,  historiador, matemático, filósofo... fue un hombre polifacético y avanzado a su tiempo.

Te animamos a profundizar en la interesante vida y obra de este personaje sin par.

Para empezar, en el siguiente vídeo tenéis 20 de las más destacadas creaciones de Leonardo da Vinci:

1. Después de ver el vídeo, contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué máquinas bélicas se mencionan?

b) ¿De qué cuadros se dice que usa la técnica del "sfumato"?

El nombre de Leonardo está ligado al de Florencia, una de las ciudades del mundo que más belleza atesora.

 Pero podría haber sido aún mayor si se hubiera completado la decoración del edificio que hoy alberga el ayuntamiento. En la pared de uno de sus salones estaría un fresco de Leonardo y en la pared opuesta el de otro famosísimo autor renacentista. Ambas representaban dos batallas y su historia está llena de misterio, pero desgraciadamente ninguna de ellas ha llegado hasta nuestros días. Investiga un poco sobre este tema y responde:

2.a)  ¿Por qué otra obra dejó el segundo artista el fresco sin acabar?

b) ¿Gracias a la copia de qué otro artista conocemos esta obra de Leonardo?

c) ¿Qué hecho se ha descubierto recientemente sobre el fresco de Leonardo?

Durante la II Guerra Mundial, cuando los nazis entraron en París en junio de 1940, iniciaron un saqueo sin precedentes. Entraron en las mayores galerías de arte y en las casas de miles de familias en su mayoría de origen judío. Confiscaron cuadros, joyas, tapices y muebles de las colecciones y lo llevaron todo al museo de arte Jeu de Paume para colmar los delirios de grandeza de los mandatarios nazis.

Sin embargo, hubo un humilde funcionario francés que mantuvo las obras más valiosas del Louvre, como «La Gioconda» de Leonardo da Vinci, lejos del alcance de la Alemania nazi. Esta acción de suma importancia, fue llevada a cabo con mucha pericia y una calma tan valiente como temeraria.

3. Averigua el nombre del funcionario que llevó a cabo esta proeza.

La Gioconda es una pequeña tabla de 77 por 53 centímetros. Leonardo tardó cuatro años en pintarla. Se exhibe en una vitrina a prueba de balas. 

 Napoleón ordenó en 1800 que sacaran el cuadro del Louvre y lo colocaran en su dormitorio de las Tullerías. Cuando fue coronado emperador en 1804 lo devolvió al Louvre. 

El duque de Buckingham propuso intercambiar «La Gioconda» por el «Erasmo» de Holbein y «La Sagrada Familia» de Tiziano. Luis XIII estuvo a punto de aceptar. 

Cole Porter la incluye en su canción «You’re the top». También le han dedicado canciones Bob Dylan, Elton John, Carlos Santana... Su imagen ha servido para anunciar coches, queso, caramelos, tabaco, champán, prótesis dentales, horquillas... Fue símbolo de los Mundiales de Fútbol de 1990.

Pero siguiendo con la II Guerra Mundial, la BBC utilizó el contenido de este cuadro como mensaje en clave para la Resistencia francesa.

4. Averigua qué decía el mensaje

Hasta hace poco, la aportación científica de Da Vinci fue pobremente valorada. Sin embargo, el célebre artista florentino fue pionero en técnicas muy avanzadas en diversas áreas de la ciencia.

Los cuadernos de notas que se conser­van de Leonardo da Vinci muestran a un hom­bre de curiosidad infinita, que intentaba captar y reproducir la ciencia inherente a todas las cosas. Deseaba comprender y describir todos los detalles de la naturaleza.

"Nunca se encontrará invento más bello, más sencillo o más económico que los de la naturaleza, pues en sus inventos nada falta y nada es superfluo" decía Leonardo

Dentro de las ciencias que estudió, se centró especialmente en el estudio de la anatomía, realizando magníficos dibujos, que recogía en un tratado que dejó inacabado. 

Destacan sus estudios y dibujos sobre el corazón, cerebro y los sentidos. Gracias a esta dedicación a la anatomía, fue el primero en la historia de la medicina en describir dos enfermedades, relacionadas con el sistema circulatorio y excretor.

5. ¿Puedes descubrir cuáles son?

Da Vinci tenía una capacidad común a los grandes genios de cualquier época: la observación. 

Una de sus obsesiones recurrentes era el comportamiento del agua. Solía embelesarse con las caprichosas formas que creaba al desplazarse por los cauces naturales. 

Dedicó gran parte de su tiempo a estudiar las turbulencias del agua al discurrir por un cauce, sentando las bases de la hidrodinámica. Uno de sus objetos de estudio en este campo fueron los “saltos hidráulicos” fenómeno inofensivo cuando se produce, por ejemplo,  en los fregaderos de nuestra casa, pero que en la naturaleza pueden causar ondas violentas, turbulencias y remolinos en aguas más profundas

6. ¿En qué consiste el fenómeno de los saltos hidráulicos? ¿A qué es debido?

A partir de sus estudios sobre el agua, llegó a deducir que el aire se comportaba como el agua, siendo ambos medios fluidos de características semejantes. Y basándose en esto predijo, muchos siglos antes de que pudiera demostrarse, la naturaleza del sonido.

7. ¿Qué propuso Leonardo da Vinci que era el sonido?

Su interés por el estudio del vuelo de las aves y su posible aplicación a máquinas voladoras para el hombre le llevó a anticipar principios que hoy son fundamentales en Física, como el principio de conservación de la energía, la relatividad del movimiento o una de las leyes de Newton,  al anotar en sus cuadernos (Códice Atlántico) “tanta fuerza ejerce el ala del águila contra el aire como el aire contra el ala del águila” .

8. ¿De qué ley de Newton se trata? ¿Qué nombre recibe esta ley?

Sabemos que Leonardo da Vinci fue un adelantado a su tiempo, y que dedicó sus trabajos a diversos campos de la ciencia, pero ¿sabías que también fue un precursor de la paleontología? Fue una de las primeras personas en estudiar los fósiles que encontraba, contradiciendo las teorías de la época sobre su origen a  partir de una gran inundación o restos de comidas de gigantes. 

9. Registró sus estudios en un cuaderno cuyo nombre debes averiguar. Además, como a partir del tipo de fósiles que estudió se le considera el padre fundador de la ciencia que los estudia, debes averiguar también  el nombre de dicha ciencia.

Sus trabajos siguen teniendo gran relevancia hoy en día, ya que entre todas las disciplinas que estudió, también se encuentra otra que quizá te sorprenda, la Botánica: relacionó los anillos de los troncos de los árboles con su edad, lo que ahora se denomina dendrología, investigó el foto y geotropismo de las plantas, y el crecimiento de las hojas de las plantas, la filotaxis,  estudio en el que se ha basado una arquitecta japonesa para diseñar un sofisticado edificio. 

10. ¿Cómo se llama esa arquitecta?

Como Leonardo da Vinci, los grandes protagonistas que han destacado a lo largo de la historia del conocimiento humano  eran simultáneamente científicos, escritores, pintores, escultores, filósofos…. Grandes figuras del saber que probablemente no entenderían esa pregunta tan frecuente  en nuestro tiempo:"¿Eres de ciencias o de letras?" 

¿Quién es esa arquitecta?

RESPUESTAS DE NOVIEMBRE

1. Carlos III. Fernando VII

2. Las puertas realizadas por Cristina Iglesias

3. La familia de Carlos IV. Hijo de Carlos III y padre de Fernando VII

4. a) El caballero de la mano en el pecho

b) El principe Baltasar Carlos a caballo

5. El Pico Sacro y Ponte do Porco.

También: Bahía de Ferrol y Plaza del Conde de Lemos

6. Semicírculo azimutal: se utiliza para conocer la posición de los cuerpos celestes.

Esfera armilar: modelo reducido del cosmos que permite conocer la posición de los cuerpos celestes.

Globo terrestre:permite estudiar las distancias sobre la  superficie de la Tierra.

Ballestilla: permite medir la altura del Sol y de otros astros sobre el horizonte.

Compases de Galileo: para calcular distancias entre cuerpos celestes.

Astrolabio: permite determinar la altura y posición de las estrellas en el cielo.

7. Zona externa o de oxidación: 1300º C. Combustión completa

Zona media o de reducción: 1000ºC. Combustión incompleta

Zona interna o fría : 500ºC. Combustión incompleta

8. "Vacunación de niños" de Vicente Borrás Abellá

9. "Las edades y la muerte" de Hans Baldung Grien

10. a) Velázquez ; b) Goya ; c) Murillo

200 AÑOS DEL MUSEO DEL PRADO

El Real Museo de Pintura y Escultura, que en 1868 pasó a denominarse Museo Nacional de Pintura y Escultura y posteriormente Museo Nacional del Prado, abrió al público el 19 de noviembre de 1819 con diversas  pinturas de la Colección Real, todas de autores españoles, colgadas en sus muros. Fundado  como una iniciativa particular,  se ha ido convirtiendo en uno de los principales museos de pintura del mundo. 

Referente universal del arte, este mes se cumple su bicentenario y por eso queremos dedicarle esta edición. Y, por supuesto,  animarte a visitarlo.

El actual edificio del Museo del Prado fue diseñado por el arquitecto Juan de Villanueva en 1785, como Gabinete de Ciencias Naturales, por orden del rey que gobernaba en España en ese momento. Sin embargo, el nieto de dicho rey finalmente decidió destinar el edificio a la creación de un Real Museo de Pinturas y Esculturas.

El primer catálogo constaba de 311 pinturas, aunque para entonces en el Museo se guardaban ya 1510 obras procedentes de los Reales Sitios.

1. Investiga qué rey le hizo el encargo a Juan de Villanueva y quién fue el nieto que decidió destinarlo a Real Museo de Pinturas y Esculturas.

El Museo del Prado es más que un edificio. Es un complejo museístico compuesto por varias construcciones, una de los cuales, el Salón de Reinos, se encuentra en pleno proceso de restauración, que está previsto que finalice en 2024. 

Otro de los inmuebles que lo componen es el Claustro de los Jerónimos, directamente comunicado con el edificio principal y que fue inaugurado en 2007. Su arquitecto, Rafael Moneo, encargó a una escultora española un importante detalle de su obra que ella realizó en bronce.

2.¿Podrías decirnos de qué elemento estamos hablando y  el nombre de su creadora?

Siguiendo con los reyes y la historia, en el Museo hay un cuadro de Goya que representa una familia real emparentada con los dos reyes de la primera pregunta. 

3. ¿Sabrías decirnos de qué cuadro se trata? ¿Qué parentesco hay entre el protagonista del cuadro y los dos reyes nombrados?

Y ahora vamos a ofrecerte las descripciones de varios cuadros que cuelgan de las paredes del museo.

a) En este cuadro se ve a un hombre de tez muy pálida, vestido de negro, con un cuello blanco que recuerda a Miguel de Cervantes. El caballero se lleva la mano derecha al lado izquierdo del pecho. En la parte derecha del cuadro asoma el puño de una espada. El autor de esta obra es un famoso griego que vivió en España en el siglo XVI.

b) Al fondo de la pintura se ve la sierra y en medio se sitúa un niño de unos seis años, con lujosos ropajes y montado encima de un voluminoso caballo de color castaño que está apoyado sobre sus patas traseras. En la mano derecha sostiene una bengala y cruza su pecho una banda de color rojo. Su autor es uno de los más famosos pintores españoles de todos los tiempos.

4. ¿Cuál es  el nombre de los cuadros?

En el Museo existen obras de paisajes de distintos lugares de España y del mundo. En concreto hay varias, hechas por un pintor ferrolano del siglo XIX a lápiz sobre papel, que representan lugares muy cercanos a nosotros, lugares de nuestra provincia. 

5. Encuentra dos de esas obras e indica qué lugares son los que aparecen representados en ellas.

Pensar en el Museo del Prado es pensar en Arte, Pintura y Escultura. Pero en palabras de Albert Einstein “Todas las Artes y Ciencias son ramas del mismo árbol que están dirigidas a ennoblecer la vida humana” 

También esas otras ramas del saber que son las Ciencias Naturales (Biología y Geología), la Física,  la Química y la Tecnología  están representadas en esta pinacoteca.

"Las Ciencias y las Artes" Adriaen van Stalbemt

Mirando los cuadros de diferentes autores podemos hacer un recorrido por la historia de la Ciencia. En obras de pintores del siglo XVI aparece reflejado el incipiente carácter experimental del método científico así como  el uso de instrumentos, aparatos, máquinas y otros inventos técnicos.

Fijaros en este cuadro de Brueghel el Viejo, “La Vista” pintado en 1617, ocho años después de que Galileo Galilei empezara a usar el telescopio.  

Pertenece a una colección de cinco tablas “La vista”,” El oído” “El olfato” “El tacto” y “El gusto” . En él se puede apreciar un telescopio en el centro de la obra, instrumento que rápidamente se difundió por Europa y que era utilizado por la nobleza con fines lúdicos. Este cuadro evidencia el interés por la Ciencia, concretamente por la Astronomía, en España.

6. En el cuadro se pueden contar hasta seis instrumentos astronómicos. Pero sólo te vamos a pedir que localices cuatro de ellos y averigües su utilidad.

El interés de los pintores por representar la luz en sus obras y jugar con sus efectos les ha llevado a representarla de diferentes formas usando en sus pinturas antorchas, lámparas de aceite, velas, faroles, etc

La mejor representación, que muestra con gran realismo una llama, se encuentra en la obra   “La Descensión de la Virgen para premiar los escritos de San Ildefonso” (1665) de Bartolomé Esteban Murillo.

En ella se muestra a una anciana portando una vela prestada por los ángeles que, según la leyenda, no quiere devolver, para poder iluminarse en el tránsito de la vida terrenal hacia el reino de los cielos.

Murillo ha representado la llama con zonas de diferente color que están relacionadas con el grado de reacción con el oxígeno y con la temperatura.

7. ¿Cuáles son estas tres zonas, a qué temperatura se encuentran y cómo es la combustión del oxígeno en cada una de ellas?

Vemos que el arte y el conocimiento científico pueden ir unidos. Al visitar el museo podemos apreciar el arte del cuadro así como los avances de la ciencia a lo largo de la historia. 

La siguiente obra detalla uno de los principales avances médicos en la prevención de enfermedades:

8. ¿Cuál es el nombre del autor y de esta obra?

Muchas obras sirven para estudiar conceptos actuales como hizo María Blasco, bióloga molecular y directora del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, que eligió un cuadro del renacimiento para representar la relación entre el envejecimiento y la aparición de ciertas enfermedades como el cáncer.

9. También aquí te pedimos que investigues el nombre del autor y de la obra.

En el interior del Museo también podemos encontrar interesantes obras escultóricas. Pero incluso sin entrar en él podemos ver algunas figuras que nos llaman especialmente la atención. Aquí te presentamos tres de ellas.

10. ¿Podrías decirnos a qué personaje representa cada una?

RESPUESTAS DE OCTUBRE

1. Galileo Galilei. Las lunas: Io, Ganímedes, Calixto y Europa

2. Hermana: se originaron a la vez en distintas zonas del Universo

Hija: la Luna se creó a partir de la Tierra

Adoptada: La Luna surgió después de la Tierra y fue atraída por ella.

Se acepta la teoría de que es hija de la Tierra

3. "Mujeres y pájaros a la luz de la Luna" de Miró

"Claro de luna. Un estudio en Milbank" de William Turner

"Luz de luna" de Paul Klee

"Luna saliendo sobre el mar" de Friedrich

4. "El astronauta caído". Es un  homenaje a los astronautas fallecidos.

5. La Luna se está alejando de la Tierra.

Consecuencias: la duración de los días será mayor; disminuirá la intensidad de las mareas; cambiará la velocidad de rotación de la Tierra; cambiarán las estaciones. 

6. Leuresthes tenui.

7. Siguen allí porque en la Luna no hay atmósfera y por tanto no hay viento ni otros agentes atmosféricos 

8. Ositos de mar, tardígrados. Sonda Beresheet

9. Apolo 7. Walter Cunningham. Once días.

10. Margaret Hamilton

AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO

Un curso más os damos la bienvenida a Investig@.

A lo largo de este curso, desde octubre hasta mayo, os iremos proponiendo diferentes temas a través de los cuales os invitamos a investigar y aprender, porque como dijo Albert Einstein:

PASEANDO POR LA LUNA

En julio de este año se conmemoró  el 50 aniversario de uno de los mayores logros de la humanidad: que un hombre pisase la Luna por primera vez.

El 16 de julio de 1969, la misión Apolo 11 despegaba de Cabo Cañaveral, en Florida, con los astronautas Neil Armstrong, Edwin Aldrin y Michael Collins a bordo. 

El 21 de julio el módulo lunar Eagle se posaba sobre la superficie selenita y de ella descendía Neil Armstrong, que  se convertía en el primer hombre que pisaba la Luna. Armstrong inmortalizó el momento con la célebre frase : “Un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto  para la humanidad”.

Le siguió Aldrin, 16 minutos después, mientras que el tercer astronauta, Collins, se quedaba en la nave principal Columbia, orbitando la luna, y haciendo posible posteriormente  el regreso de la nave a la Tierra.

Después de esta hazaña seis misiones más llevaron a hombres a nuestro  satélite. De estas solo una, Apolo 13, fracasó en su intento debido a un fallo en un tanque de oxígeno. 

En esta carrera espacial, iniciada por la agencia espacial soviética en 1955,  se alcanzaron  grandes éxitos  tanto por parte de soviéticos como de los  americanos, sus rivales en esta carrera. Pero también hubo que lamentar la muerte de astronautas en simuladores y naves, que dieron su vida por la investigación y el avance de la ciencia.

Para empezar, hablemos un poco de la Luna

Una luna es un satélite que orbita alrededor de un planeta, algunos tienen muchas lunas y otros ninguna. Pero ¿sabías que nuestro  satélite es el único sin nombre propio? La conocemos como la Luna, así, a secas, porque se creía que era la única que existía en el Sistema Solar. No fue hasta que el padre de la astronomía moderna descubrió con su telescopio en el siglo XVII, las cuatro lunas de mayor tamaño de uno de los planetas exteriores del Sistema Solar a las que nombró I, II, III y IV.

1. Debes averiguar el nombre de este científico y el nombre de las cuatro lunas que descubrió.

Como hemos dicho, durante mucho tiempo se pensó que la Luna era un cuerpo celeste único. Y desde el inicio de la humanidad la Luna parece haber estado siempre ahí, situada en el firmamento. Pero ¿es así? ¿cuál es el origen de la Luna?

Se han propuesto tres teorías sobre su origen:  hermana de la Tierra, adoptada por la Tierra o hija de la Tierra. Actualmente una de estas tres teorías es la más aceptada ya que se dispone de pruebas a su favor.

2. ¿Por qué estas teorías establecen esas relaciones de “parentesco” con la Tierra? Es decir, ¿qué quiere decir que sea su hermana, adoptada por ella o su hija? ¿Qué teoría es la finalmente aceptada?

La Luna ha sido y continúa siendo fuente de inspiración para los artistas. Poetas y pintores han tenido una especial relación con nuestro satélite, dedicándole versos y cuadros. A continuación vas a ver diversas pinturas inspiradas en la Luna, todas ellas con esta palabra en su título:

3. ¿Podrías decirnos título y autor de estas obras? Para ello te daremos algunas pistas:

 a) Pintor surrealista español, esta obra está en la Tate Modern.

 b) Excelente paisajista británico que pinta varios cuadros con la Luna presente.

 c) Pintor vanguardista suizo, destaca el colorido de sus cuadros.

d) Pintor romántico alemán que sobresale por la representación de la naturaleza en sus cuadros.

Como hemos visto, se han creado multitud de obras relacionadas con la Luna que están distribuidas por museos de todo el mundo. Pero lo que quizás no sepas es que una de ellas está… ¡en la propia Luna! Se trata de una pequeña escultura hecha específicamente para ser depositada en la superficie lunar con un propósito.

4. ¿Podrías decirnos el nombre de la obra y el propósito con el que fue colocada  allí?

La Luna ha sido y es fuente de inspiración no solo de pintores y  de numerosos poetas,sino también de la cultura popular que, según la época del año en la que se observa, le ha dado nombres tan bonitos  como luna rosa, superluna o luna azul (blue moon), de la que ya hablamos en otra ocasión.

Luna azul (blue moon) segunda luna llena en un mismo mes

Superluna, la luna llena se produce en el punto más próximo de su órbita a la Tierra

Luna rosa, primera luna llena después del equinoccio de primavera

Y cuando la vemos, tenemos que pensar que nos separan de ella unos 384.400 km  ….de momento. Y es que algo está sucediendo con la Luna que hace que varíe su distancia a la Tierra cada año.

5. Curioso, ¿no? Así que te toca investigar si la Luna se está acercando o alejando de la Tierra y qué consecuencias puede tener eso sobre la vida en nuestro planeta.

Y es que la Luna causa importantes efectos en nuestro planeta: en el clima, sobre las mareas, pero en particular los ciclos lunares son imprescindibles para la reproducción de un pequeño pez que se ha adaptado a ellos a lo largo de su evolución. 

Estos peces salen del agua aprovechando las mareas, en primavera y verano,  justo después de la luna nueva y la luna llena, y entierran los huevos en la arena. Su incubación dura exactamente el mismo tiempo que tarda la marea en volver a su punto más alto, momento en el que eclosionan los huevos para llegar al mar. Así, se convierte en el único pez que desova en tierra, evitando a muchos depredadores.

6. Debes averiguar el nombre científico de este pez

Como recuerdo de su presencia en la Luna, los astronautas dejaron una bandera de los Estados Unidos, y la huella de sus pisadas

Las banderas que los astronautas de las sucesivas misiones fueron dejando siguen allí, aunque algunas caídas en el suelo (el suelo lunar es muy rocoso y no era posible clavarlas bien) y totalmente blancas, debido a la intensa radiación solar que han recibido.

En cuanto a las huellas de las pisadas,

7. ¿Siguen allí o se han borrado, como sucede  cuando dejamos una huella en el suelo de la Tierra? ¿Podrías explicar por qué?

Sabemos que en la Luna no existe vida por las condiciones de este satélite, pero ahora mismo existe la posibilidad de que unos microscópicos seres vivos llegados, literalmente, por accidente, puedan sobrevivir en él. Se trata de unos seres de características extraordinarias y gran capacidad de supervivencia.

8.Debes averiguar cuales son y el nombre de la sonda que se estrelló con estos especiales pasajeros.

La llegada del hombre a la luna estuvo precedida de otras misiones espaciales como la realizada un año antes. En esa misión, tres astronautas estuvieron varios días en órbita alrededor de la Tierra.

9. Investiga el nombre de la misión, el nombre del comandante que la lideraba y cuántos días estuvo la nave espacial en órbita.

Aunque los protagonistas del primer alunizaje fueron los tres astronautas que viajaron en el Apolo 11, hubo muchas otras personas sin las cuales esta misión no habría tenido éxito. Por ejemplo, ¿sabes quién fue la persona que inventó el software que logró el alunizaje? El software que se diseñó para la NASA marcó un antes y un después en la historia de la informática, ya que era capaz de distinguir qué tareas eran importantes y cuáles no.

Además, el programa permitía realizar cálculos durante la misión y contaba con un sistema de detección de errores capaz de avisar a los astronautas en caso de que se produjese un hecho inesperado, como el que precisamente tuvo lugar el 20 de julio de 1969.

Ese día, cuando faltaban pocos minutos para que el Apolo aterrizara sobre la superficie lunar, de pronto saltó una alarma en el ordenador con el código 1202. El astronauta Neil Armstrong, a los mandos del módulo de alunizaje, transmitió el error al centro de operaciones en Houston, donde comprobaron que el 1202 solo advertía de que el procesador estaba limpiando la lista de tareas que eran poco prioritarias para destinar todos los recursos a las funciones de descenso. 

Sin la ayuda de ese ordenador de a bordo, difícilmente el Apolo 11 hubiese aterrizado con éxito en la Luna.

10. Averigua quién fue la persona que diseñó el software del ordenador que llevaban a bordo.