LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO

Acabamos de estrenar un nuevo año, el 2020, y hemos decidido iniciarlo recordando el aniversario más importante del año que se acaba de marchar: el V Centenario de la primera vuelta al mundo.

El 20 de septiembre de 1519, una flota compuesta por cinco naves y 250 hombres partió del puerto de Sanlúcar de Barrameda hacia el Atlántico. Al mando del buque insignia, la nao Trinidad, estaba un  capitán portugués . Su objetivo: encontrar una ruta por el oeste para llegar a la isla de las especias (islas Molucas)

El mundo no volvió a ser el mismo después de esta expedición, ninguno de los marinos y tripulantes que partieron eran conscientes entonces de que su expedición cambiaría el curso de la historia: sin saberlo, se convertirían en los primeros en dar la vuelta al mundo.

Pero también fue una auténtica hazaña de resistencia humana: tres años después sólo 18 hombres y una nao regresaban.

Para conmemorar el V centenario de esta hazaña se le encargó a un artista barcelonés un cuadro que representa un momento decisivo de la expedición y que puedes ver a continuación:

El título de la obra tiene un significado especial, ya que  la frase formaba parte del escudo de armas otorgado por el rey a Juan Sebastián Elcano a su vuelta.

1. ¿Qué momento representa el cuadro?

¿Qué otro “marino” (muy conocido en nuestra ciudad) que dio la vuelta al mundo posteriormente colocó en su escudo la misma inscripción?

Vamos a repasar  algunos datos de la travesía y principales acontecimientos. Para ello debes completar las palabras que faltan en los textos que aparecen a continuación. En algunos casos, te damos una pequeña pista:

2 . La salida:

3. La travesía:

4. El regreso:

El único barco que regresó era una nao, un tipo de buque diferente, por ejemplo, de los que había empleado Colón en su viaje a América. Resulta asombroso que un barco de este tipo consiguiera dar la vuelta al mundo. Una de las claves estaba en su casco, construido con las mejores maderas. Investiga un poco sobre las naos y responde:                                                          

5. ¿Podrías decirnos el tipo de madera elegida para construir su casco?

¿Cuál era la diferencia que existía entre las velas de estos barcos y los empleados por Colón?

La nao que regresó a España había sido nombrada en honor a una advocación

mariana. Frente a esta Virgen tuvo lugar la entrega de las banderas para las cinco naves y el juramento de los marinos y también a ella acudieron agradecidos los dieciocho supervivientes.

6. ¿Dónde se encontraba originariamente esta imagen?

¿Qué se representa en el centro del frontal de azulejos del retablo donde hoy se sitúa esta Virgen?

En el viaje, los navegantes encontraron numerosas dificultades. Algunas de ellas fueron debidas a sus propios errores de cálculo . Por ejemplo, Magallanes pensaba que la Tierra era una cuarta parte más pequeña de lo que en realidad es, y estimaba su circunferencia en 29.000 km en lugar de los 40.000 km que ahora sabemos que mide.

Otra situación inesperada a la que se enfrentaron fue debida a su sistema de navegación. En el siglo XVI no utilizaban sistemas GPS. Al principio, se utilizaba la costa como punto de referencia, pero cuanto más se alejaban de tierra firme, más necesario era buscar otra guía que les marcará el rumbo. Tal vez, la más conocida sea la estrella Polar para situar el norte. La navegación astronómica usaba la posición en el cielo de estrellas y constelaciones para orientarse en alta mar. Pero el problema para este sistema de navegación surgió cuando las naves se adentraron en el hemisferio sur.

7. ¿Con qué problema para su orientación se encontraron los navegantes? ¿Qué son las "nubes de Magallanes"?

Otro factor que contribuyó a prolongar  el viaje más de lo esperado fue el efecto de la rotación de la Tierra y su influencia sobre las corrientes marinas y las masas de aire, efecto que dificultaba a los barcos seguir la trayectoria prevista, además de hacerles enfrentarse a situaciones atmosféricas muy complicadas.

Este efecto de la rotación terrestre sobre las masas de fluidos se describió científicamente en el siglo XIX por un ingeniero francés.

8. ¿Cuál es el nombre de este efecto?

En esta expedición, la tripulación descubrió gran variedad de nuevas especies animales, como las aves del paraíso, o distintas especies de insecto hoja. 

Algunos de los animales que más les sorprendieron fueron unas aves, actualmente en peligro de extinción, que podemos encontrar en zonas próximas a la Patagonia, y un animal que solo podemos encontrar en América del Sur y al que Antonio Pigafetta, cronista de la expedición describió con rasgos similares al ciervo, caballo, mula y camello.. 

9. Debes decirnos los nombres científicos de estos dos animales.

Pero no solo descubrieron nuevas especies animales, sino también de plantas, como el jengibre o un tipo especial de ciprés cuya madera es resistente a la humedad. De  gran importancia fue el descubrimiento de una planta cuyo consumo les ayudó a combatir una enfermedad  muy común entre los marineros. 

10. Tienes que  averiguar el nombre de la planta y de dicha enfermedad. 

Esperamos que te haya parecido interesante este pequeño viaje alrededor del mundo que, como has visto, duró algo más de 80 días. Y te animamos a imitar la valentía y decisión de estos marinos y continuar con tu "viaje" a través del conocimiento.

RESPUESTAS DICIEMBRE

1. a) Carro con guadaña, carro de combate, ametralladora y bombarda múltiple.

b) Mona Lisa y Virgen de la Roca.

2. a) El mausoleo del Papa Julio II.

b) Rubens

c) Que probablemente esté oculto tras el posterior fresco de Vasari.

3. Jacques Jaujard

4. La Gioconda conserva su sonrisa ( También: La Mona Lisa sonríe).

5. Arterioesclerosis y cirrosis hepática.

6. Difusión radial del líquido al chocar contra una superficie, debido a su tensión superficial.

7. Una onda que se propaga por el aire.

8. La tercera. Ley de Acción y Reacción.

9. Códice de Leicester.   Icnología

10. Saleh Masoumi.

EL MAYOR GENIO DE LA HISTORIA

Este año se celebra el quinto centenario de la muerte del que es considerado el hombre con más talento de toda la historia, LEONARDO DA VINCI, el maestro del Renacimiento italiano. El genio nació en 1452 en la villa toscana de Vinci y murió en mayo de 1519 en Amboise (Francia)

Como hombre de su época, su trabajó versó sobre muy diversas materias, y es difícil de clasificar en algo concreto: pintor, inventor, escultor, arquitecto, ingeniero, botánico, anatomista, biólogo, geólogo, físico, astrónomo, poeta,  historiador, matemático, filósofo... fue un hombre polifacético y avanzado a su tiempo.

Te animamos a profundizar en la interesante vida y obra de este personaje sin par.

Para empezar, en el siguiente vídeo tenéis 20 de las más destacadas creaciones de Leonardo da Vinci:

1. Después de ver el vídeo, contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué máquinas bélicas se mencionan?

b) ¿De qué cuadros se dice que usa la técnica del "sfumato"?

El nombre de Leonardo está ligado al de Florencia, una de las ciudades del mundo que más belleza atesora.

 Pero podría haber sido aún mayor si se hubiera completado la decoración del edificio que hoy alberga el ayuntamiento. En la pared de uno de sus salones estaría un fresco de Leonardo y en la pared opuesta el de otro famosísimo autor renacentista. Ambas representaban dos batallas y su historia está llena de misterio, pero desgraciadamente ninguna de ellas ha llegado hasta nuestros días. Investiga un poco sobre este tema y responde:

2.a)  ¿Por qué otra obra dejó el segundo artista el fresco sin acabar?

b) ¿Gracias a la copia de qué otro artista conocemos esta obra de Leonardo?

c) ¿Qué hecho se ha descubierto recientemente sobre el fresco de Leonardo?

Durante la II Guerra Mundial, cuando los nazis entraron en París en junio de 1940, iniciaron un saqueo sin precedentes. Entraron en las mayores galerías de arte y en las casas de miles de familias en su mayoría de origen judío. Confiscaron cuadros, joyas, tapices y muebles de las colecciones y lo llevaron todo al museo de arte Jeu de Paume para colmar los delirios de grandeza de los mandatarios nazis.

Sin embargo, hubo un humilde funcionario francés que mantuvo las obras más valiosas del Louvre, como «La Gioconda» de Leonardo da Vinci, lejos del alcance de la Alemania nazi. Esta acción de suma importancia, fue llevada a cabo con mucha pericia y una calma tan valiente como temeraria.

3. Averigua el nombre del funcionario que llevó a cabo esta proeza.

La Gioconda es una pequeña tabla de 77 por 53 centímetros. Leonardo tardó cuatro años en pintarla. Se exhibe en una vitrina a prueba de balas. 

 Napoleón ordenó en 1800 que sacaran el cuadro del Louvre y lo colocaran en su dormitorio de las Tullerías. Cuando fue coronado emperador en 1804 lo devolvió al Louvre. 

El duque de Buckingham propuso intercambiar «La Gioconda» por el «Erasmo» de Holbein y «La Sagrada Familia» de Tiziano. Luis XIII estuvo a punto de aceptar. 

Cole Porter la incluye en su canción «You’re the top». También le han dedicado canciones Bob Dylan, Elton John, Carlos Santana... Su imagen ha servido para anunciar coches, queso, caramelos, tabaco, champán, prótesis dentales, horquillas... Fue símbolo de los Mundiales de Fútbol de 1990.

Pero siguiendo con la II Guerra Mundial, la BBC utilizó el contenido de este cuadro como mensaje en clave para la Resistencia francesa.

4. Averigua qué decía el mensaje

Hasta hace poco, la aportación científica de Da Vinci fue pobremente valorada. Sin embargo, el célebre artista florentino fue pionero en técnicas muy avanzadas en diversas áreas de la ciencia.

Los cuadernos de notas que se conser­van de Leonardo da Vinci muestran a un hom­bre de curiosidad infinita, que intentaba captar y reproducir la ciencia inherente a todas las cosas. Deseaba comprender y describir todos los detalles de la naturaleza.

"Nunca se encontrará invento más bello, más sencillo o más económico que los de la naturaleza, pues en sus inventos nada falta y nada es superfluo" decía Leonardo

Dentro de las ciencias que estudió, se centró especialmente en el estudio de la anatomía, realizando magníficos dibujos, que recogía en un tratado que dejó inacabado. 

Destacan sus estudios y dibujos sobre el corazón, cerebro y los sentidos. Gracias a esta dedicación a la anatomía, fue el primero en la historia de la medicina en describir dos enfermedades, relacionadas con el sistema circulatorio y excretor.

5. ¿Puedes descubrir cuáles son?

Da Vinci tenía una capacidad común a los grandes genios de cualquier época: la observación. 

Una de sus obsesiones recurrentes era el comportamiento del agua. Solía embelesarse con las caprichosas formas que creaba al desplazarse por los cauces naturales. 

Dedicó gran parte de su tiempo a estudiar las turbulencias del agua al discurrir por un cauce, sentando las bases de la hidrodinámica. Uno de sus objetos de estudio en este campo fueron los “saltos hidráulicos” fenómeno inofensivo cuando se produce, por ejemplo,  en los fregaderos de nuestra casa, pero que en la naturaleza pueden causar ondas violentas, turbulencias y remolinos en aguas más profundas

6. ¿En qué consiste el fenómeno de los saltos hidráulicos? ¿A qué es debido?

A partir de sus estudios sobre el agua, llegó a deducir que el aire se comportaba como el agua, siendo ambos medios fluidos de características semejantes. Y basándose en esto predijo, muchos siglos antes de que pudiera demostrarse, la naturaleza del sonido.

7. ¿Qué propuso Leonardo da Vinci que era el sonido?

Su interés por el estudio del vuelo de las aves y su posible aplicación a máquinas voladoras para el hombre le llevó a anticipar principios que hoy son fundamentales en Física, como el principio de conservación de la energía, la relatividad del movimiento o una de las leyes de Newton,  al anotar en sus cuadernos (Códice Atlántico) “tanta fuerza ejerce el ala del águila contra el aire como el aire contra el ala del águila” .

8. ¿De qué ley de Newton se trata? ¿Qué nombre recibe esta ley?

Sabemos que Leonardo da Vinci fue un adelantado a su tiempo, y que dedicó sus trabajos a diversos campos de la ciencia, pero ¿sabías que también fue un precursor de la paleontología? Fue una de las primeras personas en estudiar los fósiles que encontraba, contradiciendo las teorías de la época sobre su origen a  partir de una gran inundación o restos de comidas de gigantes. 

9. Registró sus estudios en un cuaderno cuyo nombre debes averiguar. Además, como a partir del tipo de fósiles que estudió se le considera el padre fundador de la ciencia que los estudia, debes averiguar también  el nombre de dicha ciencia.

Sus trabajos siguen teniendo gran relevancia hoy en día, ya que entre todas las disciplinas que estudió, también se encuentra otra que quizá te sorprenda, la Botánica: relacionó los anillos de los troncos de los árboles con su edad, lo que ahora se denomina dendrología, investigó el foto y geotropismo de las plantas, y el crecimiento de las hojas de las plantas, la filotaxis,  estudio en el que se ha basado una arquitecta japonesa para diseñar un sofisticado edificio. 

10. ¿Cómo se llama esa arquitecta?

Como Leonardo da Vinci, los grandes protagonistas que han destacado a lo largo de la historia del conocimiento humano  eran simultáneamente científicos, escritores, pintores, escultores, filósofos…. Grandes figuras del saber que probablemente no entenderían esa pregunta tan frecuente  en nuestro tiempo:"¿Eres de ciencias o de letras?" 

¿Quién es esa arquitecta?

RESPUESTAS DE NOVIEMBRE

1. Carlos III. Fernando VII

2. Las puertas realizadas por Cristina Iglesias

3. La familia de Carlos IV. Hijo de Carlos III y padre de Fernando VII

4. a) El caballero de la mano en el pecho

b) El principe Baltasar Carlos a caballo

5. El Pico Sacro y Ponte do Porco.

También: Bahía de Ferrol y Plaza del Conde de Lemos

6. Semicírculo azimutal: se utiliza para conocer la posición de los cuerpos celestes.

Esfera armilar: modelo reducido del cosmos que permite conocer la posición de los cuerpos celestes.

Globo terrestre:permite estudiar las distancias sobre la  superficie de la Tierra.

Ballestilla: permite medir la altura del Sol y de otros astros sobre el horizonte.

Compases de Galileo: para calcular distancias entre cuerpos celestes.

Astrolabio: permite determinar la altura y posición de las estrellas en el cielo.

7. Zona externa o de oxidación: 1300º C. Combustión completa

Zona media o de reducción: 1000ºC. Combustión incompleta

Zona interna o fría : 500ºC. Combustión incompleta

8. "Vacunación de niños" de Vicente Borrás Abellá

9. "Las edades y la muerte" de Hans Baldung Grien

10. a) Velázquez ; b) Goya ; c) Murillo

200 AÑOS DEL MUSEO DEL PRADO

El Real Museo de Pintura y Escultura, que en 1868 pasó a denominarse Museo Nacional de Pintura y Escultura y posteriormente Museo Nacional del Prado, abrió al público el 19 de noviembre de 1819 con diversas  pinturas de la Colección Real, todas de autores españoles, colgadas en sus muros. Fundado  como una iniciativa particular,  se ha ido convirtiendo en uno de los principales museos de pintura del mundo. 

Referente universal del arte, este mes se cumple su bicentenario y por eso queremos dedicarle esta edición. Y, por supuesto,  animarte a visitarlo.

El actual edificio del Museo del Prado fue diseñado por el arquitecto Juan de Villanueva en 1785, como Gabinete de Ciencias Naturales, por orden del rey que gobernaba en España en ese momento. Sin embargo, el nieto de dicho rey finalmente decidió destinar el edificio a la creación de un Real Museo de Pinturas y Esculturas.

El primer catálogo constaba de 311 pinturas, aunque para entonces en el Museo se guardaban ya 1510 obras procedentes de los Reales Sitios.

1. Investiga qué rey le hizo el encargo a Juan de Villanueva y quién fue el nieto que decidió destinarlo a Real Museo de Pinturas y Esculturas.

El Museo del Prado es más que un edificio. Es un complejo museístico compuesto por varias construcciones, una de los cuales, el Salón de Reinos, se encuentra en pleno proceso de restauración, que está previsto que finalice en 2024. 

Otro de los inmuebles que lo componen es el Claustro de los Jerónimos, directamente comunicado con el edificio principal y que fue inaugurado en 2007. Su arquitecto, Rafael Moneo, encargó a una escultora española un importante detalle de su obra que ella realizó en bronce.

2.¿Podrías decirnos de qué elemento estamos hablando y  el nombre de su creadora?

Siguiendo con los reyes y la historia, en el Museo hay un cuadro de Goya que representa una familia real emparentada con los dos reyes de la primera pregunta. 

3. ¿Sabrías decirnos de qué cuadro se trata? ¿Qué parentesco hay entre el protagonista del cuadro y los dos reyes nombrados?

Y ahora vamos a ofrecerte las descripciones de varios cuadros que cuelgan de las paredes del museo.

a) En este cuadro se ve a un hombre de tez muy pálida, vestido de negro, con un cuello blanco que recuerda a Miguel de Cervantes. El caballero se lleva la mano derecha al lado izquierdo del pecho. En la parte derecha del cuadro asoma el puño de una espada. El autor de esta obra es un famoso griego que vivió en España en el siglo XVI.

b) Al fondo de la pintura se ve la sierra y en medio se sitúa un niño de unos seis años, con lujosos ropajes y montado encima de un voluminoso caballo de color castaño que está apoyado sobre sus patas traseras. En la mano derecha sostiene una bengala y cruza su pecho una banda de color rojo. Su autor es uno de los más famosos pintores españoles de todos los tiempos.

4. ¿Cuál es  el nombre de los cuadros?

En el Museo existen obras de paisajes de distintos lugares de España y del mundo. En concreto hay varias, hechas por un pintor ferrolano del siglo XIX a lápiz sobre papel, que representan lugares muy cercanos a nosotros, lugares de nuestra provincia. 

5. Encuentra dos de esas obras e indica qué lugares son los que aparecen representados en ellas.

Pensar en el Museo del Prado es pensar en Arte, Pintura y Escultura. Pero en palabras de Albert Einstein “Todas las Artes y Ciencias son ramas del mismo árbol que están dirigidas a ennoblecer la vida humana” 

También esas otras ramas del saber que son las Ciencias Naturales (Biología y Geología), la Física,  la Química y la Tecnología  están representadas en esta pinacoteca.

"Las Ciencias y las Artes" Adriaen van Stalbemt

Mirando los cuadros de diferentes autores podemos hacer un recorrido por la historia de la Ciencia. En obras de pintores del siglo XVI aparece reflejado el incipiente carácter experimental del método científico así como  el uso de instrumentos, aparatos, máquinas y otros inventos técnicos.

Fijaros en este cuadro de Brueghel el Viejo, “La Vista” pintado en 1617, ocho años después de que Galileo Galilei empezara a usar el telescopio.  

Pertenece a una colección de cinco tablas “La vista”,” El oído” “El olfato” “El tacto” y “El gusto” . En él se puede apreciar un telescopio en el centro de la obra, instrumento que rápidamente se difundió por Europa y que era utilizado por la nobleza con fines lúdicos. Este cuadro evidencia el interés por la Ciencia, concretamente por la Astronomía, en España.

6. En el cuadro se pueden contar hasta seis instrumentos astronómicos. Pero sólo te vamos a pedir que localices cuatro de ellos y averigües su utilidad.

El interés de los pintores por representar la luz en sus obras y jugar con sus efectos les ha llevado a representarla de diferentes formas usando en sus pinturas antorchas, lámparas de aceite, velas, faroles, etc

La mejor representación, que muestra con gran realismo una llama, se encuentra en la obra   “La Descensión de la Virgen para premiar los escritos de San Ildefonso” (1665) de Bartolomé Esteban Murillo.

En ella se muestra a una anciana portando una vela prestada por los ángeles que, según la leyenda, no quiere devolver, para poder iluminarse en el tránsito de la vida terrenal hacia el reino de los cielos.

Murillo ha representado la llama con zonas de diferente color que están relacionadas con el grado de reacción con el oxígeno y con la temperatura.

7. ¿Cuáles son estas tres zonas, a qué temperatura se encuentran y cómo es la combustión del oxígeno en cada una de ellas?

Vemos que el arte y el conocimiento científico pueden ir unidos. Al visitar el museo podemos apreciar el arte del cuadro así como los avances de la ciencia a lo largo de la historia. 

La siguiente obra detalla uno de los principales avances médicos en la prevención de enfermedades:

8. ¿Cuál es el nombre del autor y de esta obra?

Muchas obras sirven para estudiar conceptos actuales como hizo María Blasco, bióloga molecular y directora del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, que eligió un cuadro del renacimiento para representar la relación entre el envejecimiento y la aparición de ciertas enfermedades como el cáncer.

9. También aquí te pedimos que investigues el nombre del autor y de la obra.

En el interior del Museo también podemos encontrar interesantes obras escultóricas. Pero incluso sin entrar en él podemos ver algunas figuras que nos llaman especialmente la atención. Aquí te presentamos tres de ellas.

10. ¿Podrías decirnos a qué personaje representa cada una?

RESPUESTAS DE OCTUBRE

1. Galileo Galilei. Las lunas: Io, Ganímedes, Calixto y Europa

2. Hermana: se originaron a la vez en distintas zonas del Universo

Hija: la Luna se creó a partir de la Tierra

Adoptada: La Luna surgió después de la Tierra y fue atraída por ella.

Se acepta la teoría de que es hija de la Tierra

3. "Mujeres y pájaros a la luz de la Luna" de Miró

"Claro de luna. Un estudio en Milbank" de William Turner

"Luz de luna" de Paul Klee

"Luna saliendo sobre el mar" de Friedrich

4. "El astronauta caído". Es un  homenaje a los astronautas fallecidos.

5. La Luna se está alejando de la Tierra.

Consecuencias: la duración de los días será mayor; disminuirá la intensidad de las mareas; cambiará la velocidad de rotación de la Tierra; cambiarán las estaciones. 

6. Leuresthes tenui.

7. Siguen allí porque en la Luna no hay atmósfera y por tanto no hay viento ni otros agentes atmosféricos 

8. Ositos de mar, tardígrados. Sonda Beresheet

9. Apolo 7. Walter Cunningham. Once días.

10. Margaret Hamilton

AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO

Un curso más os damos la bienvenida a Investig@.

A lo largo de este curso, desde octubre hasta mayo, os iremos proponiendo diferentes temas a través de los cuales os invitamos a investigar y aprender, porque como dijo Albert Einstein: